AUTORES:
LIGIA AMPARO JIMENEZ
Ligia.jimenez@correo.policia.gov.co
JAZMINA FLOREZ
Yasmin.flores@correo.policia.gov.co
NASLY CAJAS
Nasly.cajas@correo.policia.gov.co
DOLY MIREYA MUÑOZ
dolly.munoz@correo.gov.co
ELIAS ENRRIQUEZ
eliasenriquezg@gmail.com
LUZ AIDE YASNO
lusaide3@hotmail.com
SONIA MENA
soadiela@gmail.com
INTRODUCCIÒN
UBICACIÒN TEXTUAL Y GEOGRÀFICA:
Colegio Nuestra Señora de Fátima, perteneciente a
El Colegio Nuestra Señora de Fátima es una Institución Educativa que hace presencia en el barrio la Esmeralda brindando una educación a más de 700 niños entre los estratos 2 y 3.
La experiencia de aula surge desde hace cuatro años haciendo concientización en la comunidad educativa sobre la importancia de la conservación del medio ambiente. Resaltando la gran importancia que hay sobre el uso de las TIC en la educación, se adquirió su implementación en el proyecto de aula a partir de febrero del presente año con el asesoramiento de computadores para educar convenio Universidad del Cauca.
El colegio cuenta con dos salas con computadores, los cuales han sido adquiridos por Computadores para Educar y de la Policía, cada sala cuenta con su respectiva instalación de Internet.
Los docentes manejamos y manipulamos los conceptos básicos sobre las tecnologías de Información y comunicación, razón por la cual ha sido de gran ayuda las formaciones que se están realizando por parte de computadores para educar
DESCRIPCION DE
La institución educativa Nuestra Señora de Fátima, cuenta con excelentes recursos tecnológicos ( Salas de sistemas, red inalámbrica de Internet, video beam entre otras ) y viendo la necesidad de optimizar su utilización se pretende dar un enfoque dinámico a estos recursos, teniendo en cuenta que en los estudiantes se observa la falta de concienciación a la conservación del medio ambiente. Debido a esta problemática se desarrollará este proyecto que nos permita integrar el manejo de las TIC a las dimensiones del estudiante enfocada en el eje temático conservación y cuidado del medio.
JUSTIFICACIÓN
El Colegio Nuestra Señora de Fátima cuenta en la sección de preescolar y básica y primaria con un total de 329 estudiantes entre las edades de
Y teniendo en cuenta que
MARCO DE REFETENCIA TEORICO CONCEPTUAL
MARCO TEÒRICO
Dentro del proyecto se trabajará con los estudiantes además de las prácticas pedagógicas con las TIC, también se desarrollara una parte teórica que conlleve a los estudiantes a comprender y analizar la importancia del medio ambiente para los seres vivos.
Los conceptos más sobresalientes a desarrollar con los estudiantes son:
Medio ambiente
Se entiende por medio ambiente al entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. El Día Mundial del Medio Ambiente se celebra el 5 de junio.
OBJETIVOS
GENERAL:
Fortalecer en los niños y en las niñas el cuidado del medio del medio ambiente aplicando conocimientos básicos en la utilización de las TIC, PARA EJERCITAR EN ELLOS SU DESARROLLO INTEGRAL
ESPECIFICOS:
1-Desarrollar diversas actividades lúdicas y tecnológicas tendientes a fortalecer el cuidado del medio ambiente.
2-Despertar en los niños y las niñas el interés hacia la construcción de un ambiente saludable.
3-Permitir que los niños y las niñas sean agentes activos en la promoción y divulgación de estrategias básicas para la protección y conservación del medio ambiente.
METODOLOGIA:
En el desarrollo del proyecto aplicaremos una metodología activa participativa, lúdica y creativa con observación directa de los avances y dificultades en los estudiantes y además se trabajará el modelo pedagógico “Escuela Transformadora”,la cual tiene como misión “formar al ser humano en la madurez de sus procesos, para que construya el conocimiento y transforme su realidad sociocultural, resolviendo problemas desde la innovación educativa”.
Està misión le permite relacionar el ser con el saber y el saber hacer y desarrollar la capacidad de sentir, pensar y actuar de quien aprende.
Además siendo el estudiante el centro de acción pedagógica se fortalecerá en ellos iniciativas de liderazgo y la construcción de actividades que integren el manejo de las TIC con la conservación del medio ambiente .Mediante la observación directa, charlas, videos, fogueos, y aplicación de los programas Jclic, power paint , internet entre otros.
POBLACIÓN
El diseño del proyecto va dirigido a los grados de preescolar a quinto con edades escolares desde los 4 años a los 11 años con cobertura total de 315 estudiantes.
ACTIVIDADES
Para el desarrollo de este proyecto trabajaremos dos fases:
Fase 1 : Consiste en la sensibilización, motivación , ornamentación y trabajo practico dentro del contexto escolar
ACTIVIDAD | FECHA | RESPONSABLE |
Lanzamiento del proyecto -Video, títeres, obra de teatro, carteleras | Marzo 16 | Grupo de docentes Computadores para educar |
Cartelera alusiva al día del agua | Marzo 22 | Docentes preescolar |
Jornada de aseo y embellecimiento de la planta física del colegio(participación de la comunidad educativa) | Marzo 26 | Grupo docentes Computadores para Educar |
Familiarización de los niños con los equipos | Abril 6 al 9 Mayo 3 al 7 Junio 1 al 5 | Cada docente con su grupo |
Cartelera alusiva al día de la tierra. Participa toda la primaria | Abril 22 | Grupo docentes Computadores para Educar |
Dia del reciclaje | Mayo 7 | Grupo docentes Computadores para Educar |
Salida de campo ”ruta del agua” | A partir de mayo hasta culminar se programara semanalmente | Grupo docentes Computadores para Educar |
Socialización del proyecto | Fin de año | Grupo docentes Computadores para Educar |
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADADES |
Actividad Nº 1
Área de trabajo: Ciencias Naturales.
Estándar: Reconocen que las plantas como seres vivos necesitan alimento.
Eje Temático: Características de las plantas.
Tema: Características de las plantas como seres vivos.
Logro: Identifica las características de las plantas como seres vivos.
Descripción de
Posteriormente trabajamos con Internet en la página Web http://www.tudiscoverykids.com/juegos/mini_juegos/todos/viva_el_agua/ con el juego sobre el riego de las plantas, donde los niños desarrollaron habilidad en el manejo del Mouse y se motivaron de la importancia del cuidado de las plantas y observaron características de éstas.
Recursos: Sala de Internet, computador
Software utilizado: Internet
Actividad Nº 2
Área de trabajo: Ciencias Naturales- Español
Estándar: Reconocen la importancia de cuidar el medio ambiente
Eje Temático: Cuidado del medio ambiente
Tema: Manejo de las basuras
Logro: Identifica las características que se deben tener en cuenta para el manejo de las basuras.
Descripción de
Los niños de Preescolar desarrollaran un juego llamado ¡Apaga las luces¡, bajado de la página web:
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/mini_juegos/todos/apagar_las_luces
Que consiste en que ellos con el Mouse apagaran las luces encendidas para que así se sensibilicen y aprendan a ahorrar energía.
Los niños de segundo y tercero de primaria desarrollaran una sopa de letras y un juego de memoria en los computadores, estos juegos tendrán relación con la obra de teatro sobre conservación del medio ambiente
Recursos: sala de Internet, computador, recurso humano, cuaderno
Software Utilizado: Internet, Jclic, A Tube Catcher
Actividad Nº3
Área de Trabajo: Ciencias Naturales, español y dibujo
Estándar: identificar la importancia del recurso natural agua para los seres vivos
Eje Temático: Conservación del recurso natural agua
Tema: Uso del agua
Logro: Comprender la importancia de dar un uso adecuado al recurso agua
Descripción de la actividad: los niños observarán dos videos el primero bajado de la página www.youtube.com llamado “contaminación del agua” y el otro visualizado de la página Web http://www.tudiscoverykids.com/ “Doky y el Agua” en los cuales se explican la importancia del agua y la contaminación que actualmente se observa en este recurso vital.
Con el video de “Contaminación del agua” los niños de segundo y tercero redactaran un pequeño resumen sobre el video y realizarán un dibujo en Paint sobre el mismo.
Con el video “Doky y el Agua” los niños de preescolar trabajarán en Paint un dibujo relacionado con el video.
Recursos: sala de Internet, Computador, tablero
Software Utilizado: Internet, A Tube Catcher, Word, Paint
RESULTADOS
- Los niños de preescolar ejercitaron el manejo de las partes del computador como (Mouse, teclado , torre, monitor entre otros) manipulando y haciendo buen uso de ellos e interactuando con páginas de Internet y juegos didácticos, cuyo fin primordial es inculcar el cuidado del medio ambiente.
- A través de las actividades programadas para el lanzamiento del proyecto se logró integrar a la comunidad educativa( Directivos, docentes, padres y estudiantes) sensibilizando sobre el cuidado del medio ambiente, teniendo como soportes las TIC ( Video beam, grabadora, videos bajados de Internet y fotos)
- A través de la actividad del embellecimiento del Colegio se integró a la comunidad educativa ( padres, docentes y estudiantes) para que realizaran la jornada de aseo y embellecimiento del jardín y así crear conciencia de la importancia de los ambientes saludables para los niños.
- Los estudiantes realizaron carteleras, alusivas al día del agua y día de la tierra, donde resaltaron la importancia del buen uso del agua y conservación de la tierra.
- A través de la actividad de jclic con los niños de segundo y tercero, se realizó una sopa de letras y un juego de parejas relacionados con la obra de teatro “ A cuidar el planeta”, posteriormente, con las palabras encontradas en la sopa de letras, inventaron una pequeña historia sobre el cuidado del medio ambiente en el programa de Word, fortaleciendo así, de una manera lúdica y didáctica la redacción de textos, la comprensión y la manera de cómo debemos cuidar nuestro medio ambiente, para obtener ambientes saludables en nuestro entorno.
CONCLUSIONES
- Con las actividades desarrolladas en la ejecución del proyecto del uso de las TIC, EN
- Se observó motivación e interés en la población estudiantil en el manejo del computador en el uso de programas como Internet , jclic, Word y Paint, haciendo que las temáticas vistas sean de mayor entendimiento y comprensión
- En el desarrollo del proyecto hay actividades, que no sean realizado hasta el momento, debido a que la fase I del proyecto ha sido un poco extensa y además hay actividades programadas para Mayo.
EVALUACION
Las actividades desarrolladas hasta el momento han contribuido a:
Fortalecer en los niños y en las niñas el cuidado del medio ambiente aplicando conocimientos básicos en la utilización de las TIC, para ejercitar en ellos su desarrollo integral.
Mediante los componentes evaluativos del saber los estudiantes interiorizaron conceptos básicos sobre el medio ambiente; el hacer mediante el desarrollo de las diferentes actividades programadas y el ser que hace referencia a la parte actitudinal de los estudiantes como centro de nuestra práctica pedagógica
PROYECCIONES Y SOSTENIBILIDAD
En el desarrollo del proyecto observamos que los estudiantes se motivan más al aprendizaje con el uso de las TIC, de allí la necesidad de continuidad del proyecto involucrando más áreas de conocimiento con toda la población estudiantil, .Además de motivar a nuestros compañeros docentes a que integren las TIC CON
CIBERGRAFIA
http://www.energetico.com.ar/89-210.jpg
http://www.energetico.com.ar/89-210.jpg
http://www.youtube.com
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/mini_juegos/todos/apagar_las_luces
http://clic.xtec.cat/es/jclic/
http://www.youtube.com/watch?v=H4qoLlUm9SU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=vOr7NsfPlwI&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=93Y9lJf-0fU
http://www.youtube.com/watch?v=Z9N1FX0Bmn4
